Ukończyłam studia magisterskie z wychowania przedszkolnego i pedagogiki wczesnoszkolnej. Uczyłam w przedszkolu oraz w szkole podstawowej. Ponieważ zawsze moim marzeniem była praca z dziećmi niepełnosprawnymi, ukończyłam studia podyplomowe na Uniwersytecie Wrocławskim z rewalidacji osób niepełnosprawnych umysłowo i z innymi dysfunkcjami w rozwoju. Dały mi one uprawnienia pedagoga specjalnego.
Rozpoczęłam moją wymarzoną pracę prowadząc przez 14 lat zajęcia rewalidacyjne z dziećmi niepełnosprawnymi umysłowo w stopniu głębokim.
Od 2014 roku pracuję z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością umysłową w stopniu umiarkowanym i znacznym. W międzyczasie ukończyłam studia podyplomowe z surdopedagogiki (terapia osób niesłyszących i niedosłyszących) oraz studia podyplomowe z terapii dzieci oraz młodzieży z autyzmem i zespołem Aspergera. Swoją wiedzę wykorzystuję w praktyce, gdyż prowadzę także zajęcia z dziećmi niedosłyszącymi i dziećmi z autyzmem. Ukończyłam także studia podyplomowe z logopedii oraz neurologopedię.
Współpracuję z Fundacją Dorotkowo prowadząc zajęcia logopedyczno- pedagogiczne z dziećmi z zespołem Downa. Od 5 lat prowadzę zajęcia logopedyczne w swoim gabinecie ( najpierw w Jarocinie, teraz w Poznaniu), do którego uczęszczają dzieci borykające się z wadami wymowy i opóźnionym rozwojem mowy.

Prowadzone przeze mnie spotkania i zajęcia:
TERAPIA LOGOPEDYCZNA
ZAJĘCIA PEDAGOGICZNE
TERAPIA NEUROLOGOPEDYCZNA
ELEKTROSTYMULACJA
NAUKA CZYTANIA I PISANIA

Ukończyłam studia licencjackie z zakresu pedagogiki na kierunku resocjalizacja oraz studia magisterskie z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Studia podyplomowe Edukacja i terapia osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika) realizowałam na Collegium Da Vinci w Poznaniu. Na co dzień pracuję w szkole specjalnej z dziećmi i młodzieżą z głęboką niepełnosprawnością intelektualną, jestem także pedagogiem specjalnym i terapeutą wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w przedszkolu.

Ukończyłam takie szkolenia jak:
- Warsztaty wprowadzające PODD (Komunikacja alternatywna i wspomagająca)
- Terapia ręki i stopy I oraz II stopnia
- Jak radzić sobie z zachowaniami trudnymi?
- AAC w podejściu opartym o wspomagany przekaz językowy
- Stosowana Analiza Zachowania sposobem na efektywną edukację
- PAP - Przystosowana Aktywność Poznawcza
- Komunikacja alternatywna i wspomagająca a edukacja. Nauka czytania i pisania dzieci niemówiących
- Komunikacja alternatywna i wspomagająca - poziom podstawowy
- Trening umiejętności społecznych
- Trening metod relaksacyjnych
- Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością
- Jak pracować z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Agresja dziecięca i rówieśnicza. Jak działać, żeby skutecznie przeciwdziałać.

Prowadzone przeze mnie zajęcia:
- TERAPIA RĘKI
- TERAPIA AAC - KOMUNIKACJA ALTERNATYWNA I WSPOMAGAJĄCA
- ZAJĘCIA PEDAGOGICZNE/ REWALIDACYJNE